گزارش عملکرد خرداد ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

گزارش عملکرد خرداد ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

1- پاسخ به نظرا ت ارسالی به وبلاگ و ارائه راهکارهای مناسب. 

۲-  بحث وتبادل نظر درمورد نحوه ی کار سر گروه های آموزشی در سال آینده.

3- تماس تلفنی با مناطق ونواحی استان در مورد ارسال آمار عملکرد قرآن پایه ی سوم.

 4- تهیّه وتنظیم عملکرد سالانه وگزارش فعّالیّت ها ی انجام یافته در قالب گزارش کلی و

 تهیّه ی نمودار و...

 

ادامه نوشته

نوشتن انشاهای خلاق

نوشتن انشاهای خلاق

 

انشاء به معنی ایجاد کردن، پرورش دادن، ابداع و خلق کردن است و آنچه را که امروزه فن انشاء گفته می شود از نخستین معنای آن گرفته شده است.  انشاء به معنی نظم دادن به فکر به معنی ایجاد کلام و سخن و نگارش آن است.

بقیّه در ادامه مطلب

ادامه نوشته

مراحل نوشتن طرح درس

مراحل نوشتن طرح درس

مقدمه:

طرح درس یا سناریوی آموزشی برای نخستین بار در سال 1918 توسط"فرانکلین بوبیت" مطرح شد و لزوم استفاده از سازماندهی در امر یاددهی – یادگیری مورد تأکید قرار گرفت. طرح درس به شکل امروزی آن، در سال 1950 به وسیله روان شناسان برجسته امر تعلیم و تربیت "بنجامین . اس . بلوم" شکل گرفت و در سال 1962 " رابرت گلیرز" نظرات تکمیلی خود را در راستای دیدگاههای بلوم مطرح کرد که تا به امروز نیز مدنظر برنامه ریزان و هدف گذاران آموزشی و دست اندرکاران امور آموزشی در سطح جهان بوده است.

بقیّه در ادامه مطالب

ادامه نوشته

نکات مهم در مدیریت کلاس

نکات مهم در مدیریت کلاس
در واقع این نکات  نكته های باريك تر از مويی هستند كه رعايت آن ها به بهبود مديريت كلاس درس می انجامد.  ·        سعی كنيد چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزيد ، نه به نداشته هاي آنان. ·        همه به محرك نياز دارند ، تشويق نوعی محرك است . ·        اگر دانش آموز درسي را خوب بفهمد ، از آن درس و كلاس راضی است . بقیّه در ادامه مطلب

ادامه نوشته

مقايسه نظام هاي آموزشي در پنج قاره جهان

مقايسه نظام هاي آموزشي در پنج قاره جهان

امروزه کشورهاي مختلف جهان از ساختارهاي آموزشي متفاوتي برخوردار هستند که طبيعتا ساختارهاي فوق در هرکشوري بنا بر سياست ها، برنامه ها و اهداف مورد نظر آن کشور متفاوت است. دراين ميان، تلاش براين است که نظام آموزشي هر يک از کشورها با تحولات اجتماعي و پيشرفت هاي فرهنگي متناسب با قرن بيست و يکم همگام گردد و از سويي ديگر، هماهنگي هاي لازم بين برنامه هاي آموزشي و بازار کار در حوزه هاي مختلف خدماتي، صنايع، کشاورزي، بازرگاني و غيره برقرار گردد.

بقیّه در ادامه مطالب

ادامه نوشته

گزارش عملکرد اردیبهشت ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

گزارش عملکرد اردیبهشت ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

1- پاسخ به نظرا ت ارسالی به وبلاگ و ارائه راهکارهای مناسب. 

۲-  داوری مرحله ي عملي جشنواره ي الگوهاي برترتدريس كه توسط منتخبين

نواحي  ومناطق اجرا شد.

3-انتخاب سه نفر از همكاران محترم که بالاترین امتیاز در مرحله عملی

جشنواره ي الگوهاي برترتدريس را کسب کرده بودند به عنوان نفرات برتر.

بقیّه در ادامه مطالب

ادامه نوشته

امتحان ضرب به روش جدید

امتحان ضرب به روش جدید

ما برای امتحان ضرب یاد گرفته ایم که عدد دوم ضرب را جایش را با عدد اول عوض کنیم و دوباره ضرب کنیم که این عمل موجب می شود علاوه بر اتلاف وقت بیشتر اگر دانش آموزان ضرب را خوب یاد نگرفته باشند

بقیّه درادامه مطلب

ادامه نوشته

بررسی مشکلات دیکته نویسی (نوشتاری) دانش آموزان

بسمه تعالی

بررسی مشکلات دیکته نویسی (نوشتاری) دانش آموزان

دانش آموزان زیادی وجود دارند که در درس دیکته دچار مشکل هستند و به نسبت تعداد غلط هایی که مرتکب می شوند نمرات کمتری دریافت می کنند معمولاً معلمان و والدین برای تقویت نوشتاری آنان به راههای زیر متوسل می شوند.

بقیّه در ادامه مطالب

ادامه نوشته

گزارش عملکرد فروردین ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

گزارش عملکرد فروردین ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

1- بررسی وامتیاز دهی به سوالات تیمز موادّ درسی ریاضی وعلوم تجربی  پایه ی سوم 

ابتدائی ارسال شده از نواحی ومناطق به استان ورتبه بندی آنان.

۲- شرکت در همایش داوران الگوهای برتر تدریس روز شنبه مورخه ۲۰/۱/۱۳۹۰ در محل

کارشناسی تکنو لوژی و گروه های آموزش ابتدائی استان.

ادامه نوشته

مقایسه آموزش ابتدایی ایران با سایر کشور ها

آموزش ابتدایي تركيه

  مقطع آموزش ابتدایی شامل كودكان گروه سنی بین 6 تا 14 سال می شود. در مدارس دولتی رایگان این آموزش برای كودكان دختر و پسر اجباری است . مدارس ابتدایی مؤسسات آموزشی ملی هستند كه توسط دولت برای تعلیم و تربیت پسران و دختران از طریق دوره اموزش اجباری 5 ساله ایجاد شده اند.

بقیّه در ادامه مطالب

ادامه نوشته

گزارش عملکرد اسفند ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

گزارش عملکرد اسفند ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

1- بازدید از مدارس نواحی 5 گانه تبریز  وارائه ی گزارش آنها به کارشناس ومسئول تکنولوژی

وگروه های آموزش ابتدائی.

2- ارائه ی بازخورد بازدیدها از مدارس نواحی 5 گانه تبریز.

3- بررسی طرح ها وبرنامه های مدارس در اجرای برنامه توسعه وارتقاءآموزش واجرای

جشن قرآن برای دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی طی بازدیداز مدارس.

بقیّه در ادامه مطلب:

برنامه ی غذایی رژیم ۳ روزه

برنامه ی غذایی رژیم ۳ روزه:

روز اوّل

صبحانه

قهوه ی سیاه یا چای به همراه ۱ یا ۲ عدد شیرینی کوچک

یک دوم گرپ فروت یا آب آن

۱ تکه نان تست (برشته) و ۱ قاشق سوپ خوری کره ی بادام زمینی

ناهار

بقیّه در ادامه مطلب

گزارش عملکرد بهمن ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

گزارش عملکرد بهمن ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

1- بازدید از مدارس نواحی ومناطق استان  وارائه ی گزارش آنها به کارشناس ومسئول

تکنولوژی وگروه های آموزش ابتدائی.

2- ارائه ی بازخورد بازدیدها از مدارس مناطق ونواحی استان.

بقیّه در ادامه مطلب

ادامه نوشته

گزارش عملکرد گروه درسی سوم ابتدایی سال تحصیلی 90-1389تا آخر بهمن ماه ۸۹

بسمه تعالی

گزارش عملکرد گروه درسی سوم ابتدایی تاآخر بهمن سال تحصیلی 90-1389

با عرض سلام خدا را شاکریم که فرصتی داد تا در سال تحصیلی 90- 1389در گروه های

آموزشی استان درخدمت آموزش باشیم.می گویند «عمر انسان کوتاه است وعمر مسئولیت

کوتاهتر، امید که درعمر کوتاهتر توانسته باشیم بابرداشتن قدمهای مؤثرنام نیک خود رادرتاریخ

گروه های آموزشی به ثبت رسانیم .

  ان شاءا..وامیدکه چنین باد. 

 بقیّه در ادامه مطلب

ادامه نوشته

ویژگی های یک معلم خوب در تفکر ابن سینا

 

ویژگی های یک معلّم خوب در تفکر ابن سینا

بوعلی سینا می گوید: کسی که عهده دار تربیت کودکان می شود باید حداقل این خصوصیات را دارا باشد 1- خردمند باشد: یعنی مهمترین خصیصه معلمی را که دانایی است دارا باشد و بر آنچه که آموزش می دهد تسلط علمی داشته باشد ...

(باتشکّراز آقای نجف جعفرزاده :کارشناس تکنولوژی وگروه های آموزشی منطقه ی خواجه)

بقیّه در ادامه مطلب

درّج سخن(سخن بزرگان)

درّج سخن(سخن بزرگان)

 دل 

گرامی ترین هاوزیباترین هادر جهان نه دیده می شوندو نه حتّی لمس می شوند

و آنها را باید در دل لمس کرد.                                                    "هلن کلر"

جاودانگی

انسان هم چون سطونی از نور درمیان خرابه های بابل٬ نینوا٬ پالمیر و بمبئی ایستاد و در همان حال سرود جاودانگی سر داد:بگذار زمینهرانچه را که داده است بازپس گیرد٬ زیرا من٬انسان٬پایانی ندارم...

 فکر 

جهان هرکس٬به اندازه وسعت فکر اوست.                 "ادیسون"

 

اگر نمی توانی بالا بروی سیب باش تا افتادنت اندیشه ای را بالا ببرد.

"دکتر علی شریعتی"

تقدیر وتشکراز خانم صارمی

تقدیر وتشکر

---

         ضمن عرض سلام احتراماْ بدین وسیله از زحمات شما سرکارخانم فاطمه صارمی مدیریت محترم اختلالات یادگیری ناحیه ۲ که در همایش  سر گروه های آموزشی نواحی ومناطق استان درمورخه ی۷ /۱۰/۸۹ با ارائه ی مطالب ارزنده راهنمایی های لازم درخصوص آموزش ویادگیری کودکان دیرآموز برای سر گروه های آموزشی نواحی ومناطق استان نمودید،تقدیر و تشکّر می گرددوموفّقیّت روز افزون شما رادر عرصه های مختلف  زندگی از درگاه خداوند متعال خواهانیم.

گزارش عملکرد دی ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

گزارش عملکرد دی ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

1- بازدید از مدارس نواحی ومناطق استان  وارائه ی گزارش آنها به کارشناس ومسئول

تکنولوژی وگروه های آموزش ابتدائی.

2- ارائه ی بازخورد بازدیدها از مدارس مناطق ونواحی استان.

بقیّه در ادامه مطالب

ادامه نوشته

مهر كربلا

سرفصل :دانستنی ها

 مهر كربلا

 گرچه سجده بر هر خاكي بلكه هر سنگ و چوب پاكي جايز و صحيح است ، اما تربت امام

حسين عليه السلام امتيازاتي دارد كه امام صادق عليه السلام جز بر خاك كربلا سجده

نمی کرد.

بقیّه در ادامه مطالب

ادامه نوشته

تقدیر وتشکراز سرگروه های آموزشی

ضمن عرض سلام احتراماْ بدین وسیله از زحمات شما سر گروه های آموزشی نواحی ومناطق استان که در همایش روز سه شنبه مورخه ی۷ /۱۰/۸۹ شرکت نمودید وهمایش سر گروه های پایه سوم را پر بار نمودید،تقدیر و تشکّر می گرددوموفّقیّت روز افزون شما ها رادر سنگر تعلیم وتربیت از درگاه خداوند متعال خواهانیم.

راهکارهایی برای برطرف نمودن ضعف فراگیران در درس دیکته

به نام خدا

دربسياري ازمدارس ابتدايي ما درس املا آموزش داده نمي شود.در زنگ املا آموزگار محترم كلاس متني راازكتاب درسي آماده نموده وباچندبار تكرارنمودن  دانش آموزان مي نويسند.به نظرمي رسدمعلمان به دليل نا آشنايي بامفهوم واقعي املا كه البته همه فرض مي كنند،يك درس است!آن رابراي دانش آموزان به هيولايي تبديل كرده اند.

بقیّه در ادامه مطالب

ادامه نوشته

محاسن و معایب شغل معلّمی

محاسن و معایب شغل معلّمی

آگاهی بر مزایا و محاسن و دشواری های یک شغل سب می شود که شخص به ارزش و موقعیت خود پی ببرد و این نیز او را به رشد و گسترش اطلاعات و تجارب حرفه ای خویش ترغیب و تحریک خواهد کرد.

1. تدریس، فعالیت را بر می انگیزد، تدریس فرصتی است برای فعالیت و افزایش معلومات شغلی و این نیز میل شخص فهمیده را برای کسب فضیلت ارضاء می کند.

بقیّه درادامه مطالب

ادامه نوشته

ويژگي هاي پروژه به عنوان روش آموزش

                                               بسمه تعالي                                              

                         ويژگي هاي پروژه به عنوان روش آموزش           

سنت يادگيري ازطريق پروژه،درآموزش وپرورش موضوع جديدي نيست.حدودصدسال پيش مربي بزرگي چون جان ديويي،برنقش فعاليت هاي عملي،تجربي ومزيت هاي آموزش دانش آموزمحور تاكيدكرد.ازآن زمان به بعد،معلمان متعددي براي غني ترساختن برنامه ي درسي وتقويت يادگيري دانش آموزان،فعاليت هاي مساله اي وبين رشته اي متعددي را طراحي وكرده ودر كلاس درس به اجرا گذاشته اند.اما در30 سال گذشته،دو عامل مهم موجب تاكيدمربيان براستفاده از اين روش شده است:

بقیّه در ادامه مطلب 

ادامه نوشته

ارزشیابی توصیفی چیست؟

ارزشیابی توصیفی چیست؟

خلّاقیّت در بستر ارزشیابی توصیفی 

در این مقاله سعی شده با توجه به اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در برخی از مدرسه های ابتدایی ایرانی، ضمن تعریف خلّاقیّت، به عناصر و عواملی که باعث بروز خلّاقیّت می شود، اشاره شود و سپس به ارزشیابی توصیفی و فضایی که اجرای این طرح برای بروز خلّاقیّت ایجاد می کند، پرداخته شود. ....

ادامه نوشته

معرفي برخي تكنيك هاي آموزشي كه در جريان ياددهي و يادگيري مؤثرند.

معرفي برخي تكنيك هاي آموزشي كه در جريان ياددهي و يادگيري مؤثرند.

 1. تكنيك جيگ سو: در اين نوع تكنيك، دانش آموزان در قالب گروه هاي 5 – 4 نفري قرار مي گيرند.

مطالب مورد آموزش به نسبت اعضاي هر گروه و تقريبا مساوي آماده مي شود.

ادامه نوشته

پوشه کاردانش آموز و تاثیر آن بر یادگیری

پوشه کاردانش آموز و تاثیر آن بر یادگیری

پوشه کاردانش آموز و تاثیر آن بر یادگیری

مقدمه

کودکان و نو نهالانی که امروز در مراکز آموزشی حضور می یابند ،با دریای عظیمی از ،اطلّاعات ،آگاهی ها ،و معلومات روبه رو هستند.استفاده صحیح از این اندوخته ی عظیم بشری به طوری که زندگی در آینده را  ممکن سازد این فقط برای کسانی میسر است که مهارت های لازم و ضروری

ادامه نوشته

گزارش عملکردآبان ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

گزارش عملکردآبان ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی

      1- تهیّه وتنظیم نمونه برنامه پیشنهادی سالانه در اجرای برنامه توسعه وارتقاءآموزش

      قرآن برای پایه ی سوم ابتدایی. 

بقیّه در ادامه مطالب

 

 

ادامه نوشته

خواص بسم الله الرحمن الرحيم

سرفصل :دانستنی ها

 خواص بسم الله الرحمن الرحيم

            بعد از شناخت حقيقت بسم الله الرحمن الرحيم در روايات، نوبت به كيفيت استفاده از

اين آيه مي رسد كه اين جمله پر معنا، چه خصوصياتي دارد و

بقیّه درادامه مطالب

 

ادامه نوشته

پیامهای بسم الله

سرفصل :دانستنی ها

پیامهای بسم الله

 1- بسم الله         نشانگر رنگ و صبغه الهي و بيانگر جهت گيري توحيدي ماست.

 بقیّه در ادامه مطلب

ادامه نوشته

برنامه پیشنهادی سال تحصیلی 90-1389 درراستای اجرای برنامه توسعه وارتقاء قرآن پایه سوم

درراستای اجرای برنامه توسعه وارتقاء آموزش قرآن پایه ی سوم ابتدایی

 پیرو بخشنامه ی وزارتی

به شماره292/2837/200ومورخه 28/7/1389 نمون

ه برنامه پیشنهادی سال تحصیلی 90-1389

  به شرح ذیل می باشد. 

ادامه نوشته