خلّاقیّت در بستر ارزشیابی توصیفی
در این مقاله سعی شده با توجه به اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در برخی از مدرسه های ابتدایی ایرانی، ضمن تعریف خلّاقیّت، به عناصر و عواملی که باعث بروز خلّاقیّت می شود، اشاره شود و سپس به ارزشیابی توصیفی و فضایی که اجرای این طرح برای بروز خلّاقیّت ایجاد می کند، پرداخته شود. ....
1. تكنيك جيگ سو: در اين نوع تكنيك، دانش آموزان در قالب گروه هاي 5 – 4 نفري قرار مي گيرند.
مطالب مورد آموزش به نسبت اعضاي هر گروه و تقريبا مساوي آماده مي شود.
پوشه کاردانش آموز و تاثیر آن بر یادگیری
مقدمه
کودکان و نو نهالانی که امروز در مراکز آموزشی حضور می یابند ،با دریای عظیمی از ،اطلّاعات ،آگاهی ها ،و معلومات روبه رو هستند.استفاده صحیح از این اندوخته ی عظیم بشری به طوری که زندگی در آینده را ممکن سازد این فقط برای کسانی میسر است که مهارت های لازم و ضروری
گزارش عملکردآبان ماه سال تحصیلی 90- 89 گروه پایه سوم ابتدایی
1- تهیّه وتنظیم نمونه برنامه پیشنهادی سالانه در اجرای برنامه توسعه وارتقاءآموزش
قرآن برای پایه ی سوم ابتدایی.
بقیّه در ادامه مطالب